查看原文
其他

专著推荐| 殷企平、朱安博《什么是现实主义文学》

思飞学术 语言学通讯 2019-08-05

随缘关注,Peace&Love↗

本书共归纳了60个有关现实主义文学的基本问题,阐释了现实主义概念,并对现实主义代表作家及其作品进行了解读和分析,不仅厘清了现实主义涵义的嬗变,还详细介绍了19世纪前后西方文艺批评史中对“真实”的理解,同时对艺术真实和生活真实之间的联系和区别进行了更为明确的表述,为有心于现实主义文学研讨的读者提供了一个清晰的轮廓。本书可作为高等院校一般本科生的通识课程教材,亦可作为英语专业本科生和研究生的文学课外阅读教材,并且可供广大外国文学爱好者使用。

语言学通讯推荐

欢迎选购

作者简介

殷企平,现任杭州师范大学外国语学院学术委员会主任、省级重点学科英语语言文学学科负责人,兼任浙江大学英语语言文学专业博士生导师、世界文学与比较文学专业博士生导师、浙江省外文学会会长、国家社会科学基金学科规划评审组专家、中国外国文学学会英国文学分会副会长等。

朱安博,教授,博士后,硕士生导师,现为首都经济贸易大学外国语学院院长、翻译研究中心主任、MTI教育中心主任。

奥斯丁怎样重振了英国现实主义小说?


简·奥斯丁(Jane Austen,1775-1817)是英国文学史上杰出的小说家。从表面上看,她似乎标志着英国文学从以理性为特征的现实主义向以情感为特征的浪漫主义的过渡,但是她为现实主义的振兴做出了巨大的贡献。在奥斯丁生活和写作的年代,英国小说正经历着一个青黄不接的过渡时期:从18世纪末到19世纪初,庸俗的假浪漫主义风行一时。一方面,以芳尼勃尼为代表的“感伤浪漫主义”作品中充满了贵族妇女的无病呻吟,人物的思想感情往往假得俗不可耐。另一方面,以拉德克里夫人为代表的“哥特式”小说往往滥用想象,臆造荒唐故事,大肆堆砌恐怖形象,给神经脆弱的读者制造刺激。奥斯汀的小说可谓逆流而上,她一洗虚假的浪漫情调,写得清新健爽,笔触重现当年菲尔丁和理查逊的现实主义关怀,为现实主义小说在19世纪再现高潮起了关键的作用。

奥斯丁通过对乡镇人物的观察,创作出一幅幅英国社会的风俗画,通过普通人喜怒交织的命运,构成了喜剧性的生活场景。她大量采用富有戏剧性的场面,使小说形式在18世纪的基础上向前发展,成熟起来。她摆脱了盛行于18世纪的那种一本正经的、累赘的散文风格,所用语言以活泼清新见长。那些朴素的词语和句子,经由她的生花妙笔,往往能以一当十,产生常人难以企及的艺术效果。她的嘲讽像手术刀一样剖析人们的愚蠢、盲目和各种可笑的弱点,表现了对人的深刻理解和对生活复杂性的认识。渗透于这一切的是她的幽默感,这种幽默几乎是她每部作品的基调,使之在嘲讽之余又不失轻快明亮,甚至光耀夺目。需特别指出的是,在她的幽默背后,是体验生活的巨大能力,是一种对生活崇敬而开放的态度,是一种强烈的道德意识,是一种深刻而严肃的思想,是一种对人性的浓厚兴趣。


正是由于奥斯丁的工作,感伤派的、哥特式的矫饰之作的荒唐性暴露无余,因而不再有容身之地。虽然奥斯丁的作品在反映社会的广度方面有限,但是她善于从一个小窗口中瞥见整个社会的形态和人情世故,对改变当时小说创作中的庸俗风气起到了重大作用。她曾经把自己的作品称为“二寸牙雕”,然而牙雕虽小,却无比深刻——在洞察人性方面,奥斯丁堪称前无古人。

弗·雷·利维斯(F. R. Leavis,1895-1978)曾经认为奥斯丁开创了英国小说的伟大传统,并且给出了以下理由:“她对于生活所抱的独特道德关怀,构成了她作品里的结构原则,而这种关怀又首先是对于生活加在她身上的一些所谓个人性问题的专注。她努力要在自己的艺术中对感觉到的种种道德紧张关系有个更加充分的认识,努力了解为了生活她该如何处置它们,在此过程中,聪颖而严肃的她得以把自己的这些感觉非个人化了。假使缺了这一层强烈的道德关怀,她原本是不可能成为小说大家的。”这一理由也可以用来解释奥斯丁为何能重振英国现实主义小说。

*本文内容来自《什么是现实主义文学》。

本书目录

序言

1.      什么是现实主义?

2.      谁是“现实主义”这一术语的首创者?

3.      什么是现实主义文学?

4.      莎士比亚的现实主义创作有哪些特征?

5.      笛卡儿和洛克的现代现实主义哲学观对小说的兴起产生了什么样的影响?

6.      笛福是怎样看待小说创作的真实性问题的?

7.      为什么说《鲁滨逊漂流记》是一部伟大的现实主义小说?

8.      菲尔丁是怎样看待虚构与真实的关系的?

9.      《汤姆••琼斯》体现了哪些现实主义创作手法?

10.   狄德罗对现实主义作了什么贡献?

11.   巴尔扎克如何继承并发展了现实主义的文艺思想?

12.   《高老头》如何在细节描写上取胜?

13.   司汤达的困惑是什么?

14.   《红与黑》中人物与社会环境的关系是怎样的?

15.   福楼拜跟现实主义文学有何渊源?

16.   《包法利夫人》怎样表现现实?

17.   托尔斯泰在现实主义小说创作方面有哪些贡献?

18.   《战争与和平》表现了哪些现实主义创作手法?

19.   陀斯妥耶夫斯基是现实主义作家吗?

20.   为什么《穷人》是现实主义的杰作?

21.   传统现实主义文学的流行具有怎样的社会历史背景?

22.   传统现实主义文学的代表作家和代表作品有哪些?

23.   现实主义和自然主义有何异同?

24.   佐拉与现实主义有何瓜葛?

25.   简•奥斯丁怎样重振了英国现实主义小说?

26.   《傲慢与偏见》如何揭露人类行为的经济原因?

27.   狄更斯的现实主义特点有哪些?

28.   《艰难时世》的“伟大”体现在何处?

29.   《小杜丽》怎样表现“凌乱”的现实?

30.   萨克雷对现实主义文学创作的贡献在哪里?

31.   《纽克姆一家》反映了什么样的现实?

32.   盖斯凯尔夫人与同时代的其他现实主义作家有什么样的区别?

33.   《玛丽•巴顿》怎样揭露“进步”现实?

34.   乔治•艾略特的“镜像说”有何意义?

35.   《米德尔马契》展现了什么样的现实图景?

36.   金斯利怎样回应“机械时代”?

37.   《酵母》的艺术形式怎样服务于它的现实主义主题?

38.   哈代怎样继承了现实主义的传统?

39.   《无名的裘德》有何现实主义意义?

40.   马克•吐温在美国现实主义文学中具有什么样的地位?

41.   为什么说《哈克贝利• 费恩历险记》是美国现实主义文学的杰作?

42.   为什么说豪威尔斯是美国现实主义文学的奠基人之一?

43.   《塞拉斯•拉法姆的发迹》怎样反映美国现实生活中的丑恶现象?

44.   萧伯纳如何迎来英国戏剧的历史性突破?

45.   《巴巴拉少校》是怎样揭露社会不平等的现实的?

46.   别林斯基的现实主义文学理论有哪些特点?

47.   车尔尼雪夫斯基是怎样看待艺术与现实的审美关系的?

48.   什么是心理现实主义?

49.   史蒂文生和詹姆斯的争论对现实主义小说的走向有何意义?

50.   威尔斯是怎样主张文学贴近生活的?

51.   伊恩•瓦特的“形式现实主义”的含义是什么?

52.   克莫德是怎样描述真实与虚构之间的张力的?

53.   默多克是怎样坚持现实主义小说观的?

54.   根据雷蒙德•威廉斯的观点,现实主义小说最重要的成就是什么?

55.   威廉斯是怎样召唤“新现实主义”的?

56.   伯贡齐是如何谈论文学与现实之间的距离的?

57.   克里斯廷•布洛克-罗斯为什么提出“现实主义复数”这一概念?

58.   在《下一个》中,布洛克-罗斯是怎样继承并发展现实主义传统的?

59.   约翰逊如何看待“真实”、“虚构”和“想象”?

60.   布雷德伯里怎样阐释现实主义?

 

作品评析

参考文献

术语汇览

丛书书目欢迎点击选购


什么是后现代主义文学

什么是浪漫主义文学

什么是女性主义批评


什么是新批评

什么是意识流小说

什么是心理分析理论与批评

什么是文学的生态批评

什么是“迷惘的一代”文学

语言学通讯公众号整理:2019年学术会议/研修


学术会议| 适用语言学与多模态国际会议通知

学术会议|2019年“多语共建人类命运共同体”国际学术研讨会  暨首届“海上论坛”青年学者工作坊(2019年5月31-6月2日)

学术会议|“跨语言及语境的元话语研究”国际会议(10月18日-20日)

学术会议| 语料库与学术英语研究专题研讨会(2019年6月1日)

学术会议| 青少年外语教学国际研讨会征稿通知(2019年9月20-22日)

学术会议| 第二届国际符号学会议(南京师范大学 2019年7月5-7号)

学术会议| 全国首届“译者行为研究”高层论坛(2019年4月26-28日)

学术会议| “首届社会语言学高端国际论坛” 2号

学术会议|第十四届中西部地区翻译理论与教学研讨会暨翻译研究国际研讨会(1号通知)

学术会议|第二届“韩礼德研究会”会议通知

科研助力| 2019年广东省商务英语研究生暑期学校(2019年7月3-16日)

学术会议|首届东亚语用学研讨会征稿启事(2019年9月)

学术会议|2019年语言与认知国际会议(2019年6月15日-16日)

学术会议| 第十三届“海峡两岸外国语言文学论坛”(2019年5月17-19日)

学术会议|新时代跨学科复合型英语人才培养模式国际研讨会3号通知(2019年3月29-31)

教师研修| 全国老年语言学讲习班(2019年3月15日-17日)

教师研修| 学术英语教学与研究前沿工作坊(2019年5月18日-19日)

教师研修| 多模态视域下的外语教学与研究(2019年4月19日-21日)

教师研修 | 助力高水平本科教育,打造英语专业线下“金课”(2019年4月11-12日)

学术会议| “首届全国课堂二语习得论坛” (2019年9月20-22日)

学术会议| 第三届意大利实验语用学国际会议 (9.19~20)

我们优先推广免费的学术研修,讲座和会议。收费会议的会讯推广需要给公众号劳务费,敬请理解和支持!谢谢





    您可能也对以下帖子感兴趣

    文章有问题?点此查看未经处理的缓存